教科书发展的时代境遇与出路

摘要：

当前,教科书面临了比以往更复杂的境遇,主要表现在碎片化阅读对教科书的冲击和干扰,社会舆论对教科书的肆意批评,数字教科书的研究、探索力度不够,教科书理论建构对教科书的支撑力度不足.教科书意欲从现实困境中走出,就需要对抗碎片化知识所造成的侵扰,消解庸俗化阐释的社会舆论,拓展与深化教科书数字媒体技术的探索,构建教科书研究的中国特色话语体系.

关键词：教科书、境遇、出路

所属期刊栏目：17

分类号：G423.3(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“晚清以降少数民族中小学教科书中的国家认同研究”16YJC880039

在线出版日期：2018-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-71