再论教学改革中的理念和技术问题 ——兼答朱文辉博士之"商榷"

摘要：

教学技术不是外在的规定或固定的流程,而是内化在教师身上的各方面教学素质,这些素质可以通过模仿优秀的教学案例来获得.理念需要通过技术来落实,因而技术上的"可望达成"是判断理念是否合适的重要依据.如果理念太过超前,技术难以望其项背,那就暂时没有推广的价值.目前学术界的研究偏重于理念推广而忽视对技术的探索,这也导致实践中所谓的技术研究仅仅是零散经验的总结,无法支撑理念的落实.这要求教学改革必须转向,从片面推广理念转到相对重视技术的路子上来,这样方能使理念和技术能够相互协调,共同促进教学改革的良性实施.

关键词：教学改革、教学理念、教学技术

所属期刊栏目：17

分类号：G420(教学理论)

资助基金：福建省社会科学规划青年基金项目"大学课堂生成性教学研究"FJ2016C057

在线出版日期：2018-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：114-120