教师教育的四种价值取向研究

摘要：

教师教育的价值取向是教师教育必须首先明确的关键问题.教师教育的价值取向在历史上出现过几种有代表性的观点.它们在教师教育应该培养教师的何种素质或何种类型的教师上有着不同的主张:知识本位取向的教师教育关注知识在教师专业素养中的重要性;能力本位取向的教师教育重在培养教师的各种能力;批判取向的教师教育倡导教师要承担改造社会的责任;而人本取向的教师教育将教师教育的对象指向教师本身,注重培养教师自主发展的能力.随着时代和教育的发展,教师教育的价值取向终将走向融合.

关键词：教师教育、价值取向、历史演变

所属期刊栏目：16

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：国家社科基金教育学项目"我国中小学教师资格证考试内容指标体系研制"BFA120034

在线出版日期：2017-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73