10.19503/j.cnki.1671-6124.2017.05.010
大数据时代的教师德育胜任力及其转向与培养路径
大数据时代的到来对教师德育胜任力提出了新的要求,不仅其内涵应重新定义,而且也面临着德育思维由经验思维转向数据思维、德育重心由集体式教育转向个性化服务、专业能力由传统素养转向数据素养的时代诉求.教师德育胜任力的培养,需要多方统筹、诸措并举.教育部门应调整教师专业标准与资格证制度,变革德育培训模式与课程体系;研究者要加大研究力度,开发适用的教师德育胜任力模型;学校应鼓励教师间协同开展德育工作,多途径提升教师数据素养;教师自身则需树立和强化"数据育德"意识,提高慎独能力和道德修养.
大数据时代、教师德育胜任力、转向、培养路径
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G40-012.9(教育学)
四川省社会科学重点研究基地"四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心"2016年度重点项目"社会变迁进程中少年儿童价值观的发展与机制研究"16SZSJYZ-02
2017-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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