乡村教师研究的国际前沿、主题演变及知识基础分析 ——基于2000—2016年主题为"rural teacher"的SSCI论文数据

摘要：

以SSCI期刊2000—2016年间主题为"rural teacher"的刊发论文为研究对象,运用文献计量学和描述统计方法,选取核心作者、机构地区、关键词、热点主题、共被引文献、知识基础等分析指标,通过知识图谱可视化分析,全面揭示当前乡村教师主题研究的国际前沿、知识基础与发展态势.结果表明,未来乡村教师主题研究需拓宽基于交叉学科的多元主题研究,强化微观具体问题的实证性研究,加大基础性理论研究力度.

关键词：乡村教师、国际前沿、SSCI、知识图谱、可视化分析

所属期刊栏目：16

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：国家社会科学基金2016年度教育学青年课题"乡村教师'自我生长'模式的理论与实践研究"CGA160172

在线出版日期：2017-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：16-22