骨干教师领导力影响因素的实证研究

摘要：

通过案例研究法,对两所发展有明显差异的初级中学进行的实证调研表明,不同学校情境下的内外影响因素会促进或阻碍骨干教师领导力的发挥.其中外在因素包括校长的赋权程度、同事的信任程度、学校的文化氛围、学校的相关制度和措施;内在因素包括骨干教师个人的专业素养和领导技能.内在和外在因素之间,通过学校情境中不同群体之间所建立的信任关系得以相互作用,形成合力,共同促进骨干教师领导力的发挥.

关键词：骨干教师、教师领导力、影响因素、学校情境

所属期刊栏目：16

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：全国教育科学规划课题"基于教师领导力模型的实证研究:义务教育阶段骨干教师的影响力"EHA150394

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：83-88