"国家至上"的国民性改造——基于1933年《(新课程标准适用)复兴公民教科书(高小)》的分析

摘要：

1933年,商务印书馆出版的《(新课程标准适用)复兴公民教科书(高小)》首次提出"养成三民主义共和国的良好公民"的目标,蕴含着特定时代背景下的对"人"的问题关怀以及由此引发的国民性改造诉求.教科书全新阐释中国固有道德与固有智识,展现以文化自信为依托的民族精神;明确三民主义引领下的国民革命及国家建设,以求中国之自由平等;转变个人及社会不良习性,推行现代文明生活方式.教科书迎合了民族危亡时期国家主流意识形态的宣传需要,国民性改造旨在形成"民族—国家—国民"的同构关系,以建构"一个领袖、一个政党、一个主义"的国家政治权威,消解"人"的个体意义而将其归属于国家利益的阐释.

关键词：国民性改造、公民、复兴、教科书、国家

所属期刊栏目：16

分类号：G40-054(教育学)

资助基金：浙江省哲学社会科学规划课题"浙江省立第一师范学校与中国现代教科书发展研究"17NDJC119YB

在线出版日期：2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-53