高校教师教育者胜任特征模型实证性研究

摘要：

高校教师教育者的胜任程度直接影响着教师教育的质量和水平;运用文献法、团体焦点访谈、行为事件访谈等方法确定高校教师教育者“以人为本”等24个胜任特征要素;通过因素分析,构建了包括教育理念、知识体系、教学科研能力、个人特质和专业发展的高校教师教育者五维度胜任特征模型.

关键词：高校教师教育者、胜任特征模型、因素分析

所属期刊栏目：15

分类号：G645(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究一般项目“高校教师工作主动行为的驱动机制与提升路径研究”14YJC880019;山东省高校人文社会科学研究计划项目“山东省农村基础教育教师继续教育模式研究”J06T78

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：116-122