我国高校教师学术激励机制价值取向变迁及发展趋势

摘要：

我国高校教师学术激励机制从无到有,从借鉴引进摸索到自觉形成体系,其价值取向经历了学术创新、服务政治、效率优先,最终又回归到学术创新的曲折变迁历程,不同程度上激励了高校学术活动的发展和繁荣,为高等教育事业发展提供了可靠的保障;当前,应在实现学术管理专业化、学术研究个性化和学术评价多元化等方面加以改革.

关键词：高校教师、学术激励机制、价值取向、变迁

所属期刊栏目：15

分类号：G649.29(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金“十二五”规划教育学一般课题BIA120059

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：111-115