《道与不道》董云川著

摘要：

一个普通教师视界里，对人文生机的求索与领会；一个繁华时代中，对教育存在方式的微观反省与执拗诵读。<br>　　无疑，这是当下最值得品读的教育文字之一：<br>　　值得教师分享，值得学生研读，值得研究者圈点，值得社会人士评阅，值得人文雅士收藏！

机标关键词：教育、教师、存在方式、社会人、学生、文字、诵读、收藏、视界、时代、圈点、评阅

所属期刊栏目：15

分类号：X50;TN

在线出版日期：2016-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：130-130