当代中国德育研究的视域转换

摘要：

历史地看，德育研究“从困境到出路”的取径强化了“向上看”、“向后看”、“向己看”等维度，从而带来浪漫化、悲观化、虚无化等后果。有鉴于此，就需要进行视域的转换，这意味着德育研究有必要从单向地“向上看”、“向后看”、“向己看”转向微观意义上的“向下看”、正面意义上的“向前看”、对话意义上的“向他看”，视域的这种转换同时也进一步趋向视域的融合。

关键词：道德教育、研究视域、转换

所属期刊栏目：15

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“全面加强学校德育体系建设研究”12JZD002

在线出版日期：2016-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74