"规训真的是一种恶吗"——教育规训的伦理学分析

摘要：

当下,教育理论研究领域已将"规训"视作是一种恶,以此探察学校教育生活中所存在的规训之恶,展示一幅充满了恐怖、险恶和虚伪的学校生活图景.但是,学校生活真的如此恐怖吗?规训本质上就是一种恶吗?在伦理学的分析框架中,从目的与手段的善恶层面来看规训的多种可能结构,从被规训者的意愿和理性状况来分析规训之恶的构成,在此基础上重新解释何种意义上的规训才是一种恶,以及这种恶到底是什么.对恶的规训破除不是转向"他山之石",而是寻求内在的解构.

关键词：教育规训、目的、意愿、理性、解构

所属期刊栏目：15

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：25-31