为什么说价值是教育性的

摘要：

价值是理念性的，是一种正当、美好和完善的客观存在。价值是面向人的，规范着人的行为，使人的行为具有了理想性和向善性。人在这一价值的实践过程中实现生活和人生的意义，成为有价值的人。价值是教化性的，对人格品质的建构具有引导性和构成性。教育首要的责任则是以崇高价值来“照顾”灵魂，使得人的心灵实现提升，形成一生的价值实践的动力和热情。教育生活的目的是培养人真正施与价值行动以灵魂德性。

关键词：价值教育、理念、相对主义、规范性、人文理想

分类号：G40-02(教育学)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题“教师四位一体德性结构研究”BHA140083

在线出版日期：2015-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15