道德教育的生活本义及其回归路向

摘要：

受近现代科学主义和工具理性思想的影响，长期以来，道德教育过于强调工具性价值，致使德育的主体性被严重消解，并且日益远离了人们的现实生活。在具体的德育领域表现为道德灌输加剧、受教育者道德主体意识的缺失、德育实效低迷等方面。为此，道德教育必须深刻地分析个体道德生成与生活世界的内在必然联系，重新审视其工具性价值，实现对生活世界的全方位的回归，才能真正达成道德教育引领学生“学会生活”的理想愿景。

关键词：道德教育、生活意蕴、回归生活

分类号：G410(思想政治教育、德育)

资助基金：全国教育科学规划2012年度国家一般课题“品德课新课改十年的回顾与展望基于生活德育的视角”BEA120029

在线出版日期：2015-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57