论高中教育机构和培养模式多样化
在高中阶段教育多样化发展方向上,要坚持多维度思考,不要囿于普职分殊的简单分类传统。倡导高中阶段教育机构多样化,鼓励改革要以学生发展需求为改革实质目的,要赋予学生更多选择权,赋予学校更多自主权。要解决改革的动力机制问题。高中阶段教育改革要学习借鉴外国的相关经验。
高中教育、多样化发展、特殊高中、职业教育
G637(中等教育)
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“普通高中多样化发展研究”10JZ D 0037
2015-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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