台湾教科书编审历程与出版

摘要：

教科书是教学活动的重要依据和学生学习的主要资源，此研究探讨台湾中小学教科书编审制度，胪列近70年来台湾教科书统编与审定制度演进，提出课程规划、编辑审查、市场机制、使用与评鉴等五阶段的教科书发展历程，分析台湾现行教科书审定规范，以及审查运作程序与沟通机制，阐述教科书产业的特质，提出“教育归教育、市场归市场”之基本原则，并建议推动教科书学术研究发展、理性探究教科书意识形态与改进教科书计价议价制度等策略。

关键词：台湾、中小学、教科书、编审制度

分类号：G423.3(教学理论)

在线出版日期：2015-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8