城乡义务教育阶段学生学业差距研究--基于教育公平的视角

摘要：

对义务教育而言，努力缩小城乡义务教育阶段学生学业差距是义务教育均衡发展的应然目标。通过对C、Y、H三县学生2010年初中毕业生会考成绩进行比较分析得出，城乡学生在平均分、合格率和优秀率上均存在程度不一的差距。我们认为，造成这种差异的原因主要包括城乡学生家庭环境的差异、学前教育及学校教育质量的差距等。要缩小这种差距，一是加强农村社区资源建设，大力发展农村学前教育；二是创建城乡教师交流制度，加大农村教师队伍建设力度；三是大力推进农村学校小规模化及小班化教学，提高学校教育教学质量。

关键词：学业成就、教育公平、家庭环境、学前教育、小班化教学

分类号：G455(教师与学生)

资助基金：国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题“城市处境不利者社会流动教育归因及补偿机制研究”BGA130041

在线出版日期：2014-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：73-79