从“社会转(zhuàn)型”到“社会转(zhuǎn)型”——教育与人的现代化引论

摘要：

“中国社会转型”是开始于100多年前并已跨越三个世纪的老命题,这一命题历程漫长、道路曲折,往复循环而未得要领,“转(zhuǎn,上声)型”成了“转(zhuàn,去声)型”.社会转型也是当代中国的主题,这一主题的深化不应孤注于“四个现代化建设”之经济指标与器物层面,更应观照文化价值和制度安排.社会转型更是当今中国社会深层次的问题,这一问题万难全仗GDP主义崇拜和经济体制转轨就能解决,还必须通过教育与人的现代化——即“第五个现代化”,实现国人心理基因的革新及其思想、心性的转型.惟其如此,才能有望走出“社会转(zhuàn)型”的循环怪圈,实现“社会转(zhu(a)n)型”的历史使命.

关键词：中国社会转型、四个现代化、教育、人的现代化、教育社会学

所属期刊栏目：13

分类号：G40-052(教育学)

资助基金：国家青年基金课题“社会转型与政治教育变革的社会学研究”CAA080213

在线出版日期：2014-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：63-69