乡土教材的三对矛盾及其消解

摘要：

乡土教材作为教科书中的特殊一员,它内生着地方化与国家化、本土化与国际化、一元化与多元化的三对矛盾.此研究通过对矛盾双方的分析,提出了家国同构、国际视野下的本土行动和深层一体化下的表层多元化等消解之道,以期为未来乡土教材的发展提供借鉴.

关键词：乡土教材、矛盾、消解

所属期刊栏目：13

分类号：G423.3(教学理论)

资助基金：全国教科规划国家一般项目“百年中国教科书在文化传承与创新中的基础作用研究”BAA120011;湖南省社科基金项目“百年湖南乡土教材中湖湘文化的传承与创新研究”13YBA097;湖南省“十二五”重点建设学科“课程与教学论”成果

在线出版日期：2014-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：28-33