我国本土课程论建设中的综合创造方略

摘要：

我国本土课程论建设的主导性方略应该是综合创造方略.该方略的主要依据有:课程论作为一个文化领域的综合创造特性;我国课程实践的综合创造性;人性发展的需要.该方略的主要内容有:创造性地探索当前课程实践的改革;创造性地对待我国本土课程论已有的研究传统;创造性地对待国外课程论的研究成果.实施该方略的主要途径有:建立多样化的本土课程论建设队伍;形成多样化的本土课程论体系框架;建设多元化的课程研究文化.

关键词：本土课程论、综合创造、依据、内容、实施途径

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2014-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-45