追求卓越——古典公民教育探析

摘要：

古典的公民教育是德性教育,公民德性的养成是古典公民教育的终极目的.对于这一特质,可以从两个命题——人是理性的动物与人是政治的动物——去理解.首先,当古典政治哲人从本体论的角度说“人是理性的存在”时,亦是从功能论的角度说“人是德性的存在”;德性又不是“天生的”,它是“潜在的”,所以“德性的教育”就成为可能和必须.其次,当古典政治哲人说“人是政治的动物”时,其意是说好人之德性并不是抽象的、孤立的存在,好人之德性的实现离不开公民城邦的教化.在这个意义上,公民教育就是为了德性的教育.

关键词：古典公民教育、德性、政治、公民

所属期刊栏目：12

分类号：G417(思想政治教育、德育)

资助基金：山东省社会科学规划研究项目"柏拉图《法律篇》中的教育思想研究"13DJYJ03

在线出版日期：2013-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：5-9,19