论乡村教师作为乡村知识分子身份的式微

摘要：

乡村教师之于乡村的知识分子身份,随着现代文明与教师专业化的发展而日渐式微:其“知识者”角色正在弱化,其“文化人”身份正在消失,其“政治精英”地位正在旁落；他们在追逐与城市教师趋同的专业化过程中,其创造力、判断力与反思力等均在发生全面退化.帮助乡村教师回归内心,融入生活,回归乡土,是回归乡村教师知识分子身份与促进其专业化发展的重要力量源泉.

关键词：乡村教师、知识分子、回归内心、回归乡土

所属期刊栏目：12

分类号：G650(师范教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目"背景与肖像:农村教师职业生涯状况及对策研究"09YJA880035

在线出版日期：2013-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56