知讯时代大学课程知识选择实践逻辑发展与变革趋势探析

摘要：

随着知识信息社会的到来,大学课程知识选择实践逻辑正逐渐发生改变,知识选择范围和对象已由“教育知识”向“教育资源”转变,知识选择主体越来越呈现出由“教育者选择”向“学习者选择”发展,知识选择价值取向呈现出由“优胜劣汰”的精英价值取向朝“机会均等”的个性发展价值取向发展,知识选择模式则呈现出由强调大学为社会服务的“公共服务”模式向强调以政府为主体的多元利益主体共同参与的“公共事业”模式发展.

关键词：知讯时代、大学课程知识选择、实践逻辑、发展与变革趋势

所属期刊栏目：11

分类号：G423(教学理论)

资助基金：2011年国家自然科学基金面上项目“我国本科人才培养质量研究”71173022;2011年北京工业大学博士科研基金启动项目“现代高校课题知识选择实践逻辑的理论研究与实践分析”

在线出版日期：2013-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：48-54