教育:在守旧主义与反抗行为之间

摘要：

教育中的反抗行为越来越多.反抗行为似乎与人的天性有关,心理学与社会学也可以为教育中的反抗行为提供一些分析的视角,但从最根本处来说,教育中的反抗行为与教育实践具有的“守旧”性格有紧密的关系.教育的本质决定了教育是一种具有“传承性”的行为,这是教育的“先天”特点,正是这个导致了教育的“守旧”取向.因为“守旧”,所以反对“偏离”,然而教育又要启迪智慧,促进人成长,所以“鼓励创新”.在新的环境下,这一矛盾面临着更为严峻的挑战.

关键词：反抗行为、学生、社会、守旧

所属期刊栏目：11

分类号：G40-055(教育学)

在线出版日期：2013-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14