“教师配合学生”的理性选择与实践诉求

摘要：

在教育教学中,关于教师与学生到底应该谁配合谁,争论由来已久.传统教育倾向于让学生配合教师,这不仅造成了教学主体的错位,也使教学过程和教学目标发生了偏移.现代教育倾向于让教师配合学生,但被指责为“儿童中心论”.其实真正的教育,应该是教师配合学生.这不仅是教育的终极追求,教学的内在需要,也是学生的主体性诉求.促进教师教学观念转变、发挥学生自主性、开展基于学生经验的教和促进学生特殊才能的发展有利于实现教师配合学生.

关键词：配合、学生、教师、理性选择、实践诉求

所属期刊栏目：11

分类号：G456(教师与学生)

资助基金：华中师范大学湖北省基础教育研究中心"启航"项目"中小学校长课程领导力研究"11QH005

在线出版日期：2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60