“读议写”课程改革——以美国历史与文化教学实践为例

摘要：

主要探讨美国历史与文化课程教学改革的可行性、教学效果、教学中存在的问题以及如何改进等问题.该课程是对英语专业学生基础阶段进行以内容为依托、以语言输入与输出为教学理念的“读议写”课程改革的一个重要组成部分.

关键词：读议写、美国历史与文化课程、内容依托教学法、语言输入与输出

所属期刊栏目：11

分类号：G640(高等教育)

资助基金：教育部"英语听说读写基础课国家级教学团队"教高函200723号;湖南师范大学教改项目"读议写课程改革研究"121-0575

在线出版日期：2012-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：118-120,126