家长干预学校教育行为的现象分析——一种嵌入的视角

摘要：

从理论上看,教师是受过专业训练的教育工作者,拥有教育的权威.然而,近年来家长直接或间接干预学校教育行为的现象愈加普遍,家长干预甚至成为学校教育改革推进过程中一个重要的阻力源.从新经济社会学的嵌入性理论看来,家长的诉求和干预是社会关系、社会结构等嵌入其中后的必然体现.学校教育者的行为,必须顾及作为学校利益相关者家长的诉求,其教育决策其实便是一个诸多利益平衡和理性选择的过程.

关键词：家长诉求、学校改革、嵌入性、利益相关者、信任

所属期刊栏目：11

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：江苏高校哲学社会科学重点研究基地重大项目"社会学视野下的中国教育改革研究"

在线出版日期：2012-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36