改革教育改革——从作为政治—经济改革到作为社会—文化改革

摘要：

新中国60年来的教育历程大体是一个改革的过程.其间诸多重大教育改革,均为基于政治—经济需要和逻辑推论而操持的教育改革.建国初年,伴随着新民主主义教育政策的颁布,思想改造运动政治化地整饬了教师的角色；“52调整”既是经济重工业化的迫切需要,也是政治整齐化的重大举措；“85决定”则直接造就了此后20年转移政治—经济义务的“义务教育”,并与重点学校制度一道使教育公平问题积重难返.1992改元市场经济以降,教育改革,尤其高等教育改革惟经济主义马首是瞻,走上“扩招”、“升级”、“并校”的产业化和大跃进之路.作为政治—经济改革的教育改革,要么沦为政治的工具,要么用于经济的筹码,抑或受二者钳夹,效果堪忧.有必要改革教育改革,走向作为社会—文化的教育改革,并保有文化视野.

关键词：教育改革、政治—经济改革、社会—文化改革、教育社会学

所属期刊栏目：11

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：江苏高校哲学社会科学重点研究基地重大项目"社会学视野下的中国教育改革研究"

在线出版日期：2012-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：15-20