试论英语公众演讲课“三化”教学模式

摘要：

高校应该培养高素质的拔尖人才,这样的高要求同样必须落实于我们的英语教学.其中的“英语公众演讲”课程因其鲜明的学生自主性和现实交际性特点,而特别有助于拔尖人才的培养.为此,应在该课程中推行“三化”(课程教学实践化,知识技能社会化,能力素质全面化)教学模式,以便全面发展学生的知识能力、实践能力和创新能力,使他们获得丰富的综合知识、娴熟的语言技能、宽阔的眼界和善辩的思维,从而成为高素质的拔尖人才.

关键词：高素质拔尖人才、英语公众演讲课、"三化"教学模式

所属期刊栏目：10

分类号：G640(高等教育)

资助基金：湖南省省级教改项目"英语公众演讲教学模式与大学生综合能力素质培养研究"湘教通2010243号;中南大学校级教改项目"英语公众演讲教学模式与大学生综合能力素质培养研究";中南大学校级教改项目"构建硕士研究生英语公众演讲'三化'教学模式探索与研究"2011jg37

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：96-98