10.3969/j.issn.1671-6124.2011.03.007
教育公平视野下教师资源配置的反思与建设——兼评日本中小学教师定期流动制
在促进基础教育均衡发展的过程中,合理的教师资源配置关系到教育公平问题的解决.在探索实行教师流动制度的过程中,当前存在的内外矛盾急需得到及时化解.日本在20世纪建立的中小学教师定期流动制度因具有政策一致性、政府主导性、流动多向性、操作公开性、流动义务性等特色,为我们从教育公平视野下解决教师资源配置问题提供了有益思考,即:化解建立教师定期流动制度的外部问题、完善教师定期流动制度的内部机制.
教师定期流动、教育公平、日本教育、教师资源配置
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G40-011.8(教育学)
华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目985ZX10
2011-08-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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