10.3969/j.issn.1671-6124.2011.02.009
《学校教育与族群认同:对中国内地西藏中学的个案考察》述评
此文对朱志勇博士的<学校教育与族群认同:对中国内地西藏中学的个案考察>一书进行了述评.文章逐一介绍了该书的研究背景、研究方法、研究视角和研究发现,并评论和讨论了该书的理论贡献及不足.
学校教育、族群认同、建构主义视角、教育人类学
10
G40(教育学)
2011-06-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
39-43
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10.3969/j.issn.1671-6124.2011.02.009
学校教育、族群认同、建构主义视角、教育人类学
10
G40(教育学)
2011-06-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
39-43
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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