论新课程背景下的小学英语合作学习

摘要：

全日制义务教育《英语课程标准》倡导合作学习.合作学习的基本内涵即在教师指导下的课堂多边互促学习、互动学习和协作学习.合作学习作为一种新的教学理念与策略,有着深厚而宽广的理论基础.其理论依据主要来源于目标结构理论、发展理论、动机理论、建构主义理论和社会凝聚理论.小学英语合作学习的基本方式主要包括合作释疑、合作活动、合作达标、合作复习和合作评价.

关键词：小学英语、合作学习、合作方式

所属期刊栏目：6

分类号：G642.41(高等教育)

资助基金：湖南省哲学社会科学基金0406031

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：116-119