教育公平:当代政治哲学之争

摘要：

教育公平是教育的伦理要求,当代政治哲学给出了许多有益的思考.功利主义认同教育效用或利益的最大化;自由主义则以保证个体的自由教育权利为公平;马克思主义政治哲学主张超越公平的教育公平,在社会生产关系矛盾中解决教育公平;社群主义政治哲学寻求基于共同体与善的目的之教育公平.每一种思考立足于不同的视角,在解决了一种教育不公平问题的同时又制造了另一种教育不公平.它们争论的焦点和分歧在于如何确定自我的教育应得,亦即如何自识的问题.对于教育公平的探悉和追求在于丰富教育公平观,提高理性能力,更好地服务于对教育公平的追求.教育公平,当代政治哲学的一项未竟的任务.

关键词：教育、公平、政治哲学、自我应得、争论

所属期刊栏目：6

分类号：G423(教学理论)

资助基金：江苏省哲学社会科学规划项目BG206212

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：34-40,69