10.3969/j.issn.1671-6124.2007.03.014
教师教育改革阻抗的社会学分析
教师教育改革并非如理念畅想的那般顺利,改革的实际运行过程中遭遇着种种阻抗,如制度的刚性与实践的弹性、理想的清晰性与惯习的缄默性、知识的霸权性与控制的辩证性以及理念的虚泛性与利益的切身性之间的矛盾与冲突.清醒地揭示教师教育改革实践的困境所在比单纯的应然畅想更有利于促进教师教育的改革与发展.
教师教育制度、改革阻抗、实践逻辑、惯习、利益
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G65(师范教育)
2007-06-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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