回归道德教育理性之维——近年来高校思想道德修养课若干教育思想和方法的探讨

摘要：

思想道德修养课是一门有待完善和成熟的高等教育学科;它着重解决的是学生普遍认知而非具体的实践问题;必须重视对学生进行"大道理"的引导和讲授;应辩证和全面理解其意识形态属性;它的绩效和考核重点在于学生人生、道德、价值认知程度及其能力培养.

关键词：思想道德修养、学科建设、认知教育、意识形态、教学效果

所属期刊栏目：6

分类号：G41(思想政治教育、德育)

资助基金：上海市教委资助研究项目

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-27