审美化教学初探
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10.3969/j.issn.1671-6124.2007.01.016

审美化教学初探

引用
审美化教学是学校实施素质教育的重要内容,是培育新世纪全面发展的高素质人才的重要任务.审美化教学不仅有助于学生吸取丰富的审美文化,而且更能提高学生高尚的审美情操,培养审美能力,使教学达到"寓教于乐"的审美境界.因此,在学校教学改革中,教师应当实施审美化教学,构建审美化教学模式,以利于学校全面贯彻党的教育方针,提高教学质量,促使学生在德、智、体、美诸方面都得到全面发展.

教学、审美化教学、学生

6

G40-014(教育学)

2007-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

69-71

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湖南师范大学教育科学学报

1671-6124

43-1381/G4

6

2007,6(1)

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