论数学教育的模糊性

摘要：

无论从数学教育的观念、数学教育的内容、数学教学方法,还是从数学课程标准的理念等,数学都有其模糊性.同时,还认为数学模糊观应成为一种数学教育观.

关键词：数学、数学教学、数学教育、模糊

所属期刊栏目：5

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：湖南省高校青年骨干教师培养基金[2003]165;湘南省教育厅教研项目[2003]98

在线出版日期：2006-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-115