习得无助理论的研究进展

摘要：

习得无助指个体经历了某种学习后,引起动机、认知、情绪和行为上的消极表现,影响后来的学习.自Seligman提出习得无助理论以来,就引起了心理学界的广泛研究,这些研究从不同的角度解释了习得无助的产生机制,形成了习得无助的行为控制、归因、认知、目标、自尊保护、人格等多种理论,并为习得无助的治疗提供了理论依据.

关键词：习得无助、行为控制、归因、自尊保护

所属期刊栏目：5

分类号：G848.8(球类运动)

在线出版日期：2007-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96