课程方案比较:小学与初中教师教育一体化可行性分析

摘要：

时代发展呼唤小学与初中教师教育一体化.通过对中外小学教师教育课程方案与初中教师教育课程方案的比较分析,无论从培养机构、培养模式,还是从课程设置来看,实行小学与初中教师教育一体化改革都是完全可行的.它反映出我国教师教育体制改革和高等师范院校改革的基本趋势,适应我国教师培养模式和教师教育课程改革的需要,为教师职业发展奠定了坚实的基础.改革的总体思路是:以小学教师教育高等教育化为契机,以小学与初中教师教育培养机构一体化为平台,以教师教育课程体系改革为重点,重新厘定人才培养目标,调整课程结构,改革课程内容,培养九年一贯制义务教育的合格师资.

关键词：小学、初中、教师教育、一体化、改革

所属期刊栏目：4

分类号：G423(教学理论)

资助基金：湖南省高校教学改革研究项目湘教通2004344号;全国教育科学规划项目FIB040008

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47