论教师个人教育观念的理论基础

摘要：

为了深化有关教师教育观念的研究,我们应该进一步明确"教师个人教育观念"的概念及其所衍生的各种意义.提出和研究"教师个人教育观念"的理论基础有:个体哲学的诞生与凸显;"前见"的合法性与积极意义;"认知图式理论"与"建构主义理论"的启示;知识观的转变与"个人知识"的提出.通过对这些理论基础的分析,以期为相关研究的深入提供某些方法论的启示.

关键词：教师个人教育观念、理论基础、个体(人)哲学

所属期刊栏目：4

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：14-18