10.3969/j.issn.1671-6124.2005.01.017
位置与意义:《学记》中"士"的生活史研究
《学记》是一种社会记忆的文本表达形式,它的意旨在于为现实社会和个人的生存境遇创造合法性,从而形成对"共同愿景"的认同.这种社会的记忆是通过主体与知识的操演(身体实践和纪念仪式)得到固化和传承的.通过这种解读方式,《学记》更多展现的是"士"阶层的生活史,即古代"士"人对自身"位置"的固守以及对"意义"的阐释和守护.
《学记》、社会记忆、位置、意义
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G40-09(教育学)
2005-03-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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