课程结构的优化之路:选择性与多样化--关于高中选择性、多样化课程结构的新认识

摘要：

从静态、形式结构向动态、实质结构转向是多样化、选择性的课程结构在课程结构理解上的一次跨跃;把多样化、选择性作为高中课程结构的优化选择,不仅是源自认识的嬗变,更主要是结构和功能之间矛盾运动的客观要求;高中新课程结构在实践中富有"想象力"的展现--多样化、选择性的课程模式,使课程结构优化在实践型态层面得以实现.

关键词：形式结构、实质结构、多样化、选择性、课程模式、优化

所属期刊栏目：3

分类号：G632.3(中等教育)

在线出版日期：2005-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25