社会性、互动与权力--诠释课堂生活的社会学视角

摘要：

社会性、互动、情境定义和权力等是教学社会学的主要关键词,它们可作为考察课堂生活与教学活动的极好的视角:教学是一个社会性的互动过程,是师生不断解释情境和创造教育意义的过程;课堂生活在反复磋商和冲突中充满了丰富性和复杂性;权力的控制与反控制昭示了课堂秩序的动态性.

关键词：社会性、互动、情境定义、权力

所属期刊栏目：3

分类号：O-052

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-23,52