听力理解的思维特征与教学

摘要：

听力理解作为对信息进行认知加工的思维过程或心智活动,有其自身的特点和规律.归纳起来为:时效性;过滤性;共振性;推测性;修正性.了解听力理解的思维特征,并在听力教学中进行相关的思维训练,将有助于学习者听力理解思维能力的提高.

关键词：听力理解、思维特征、心智活动、思维训练

所属期刊栏目：3

分类号：G623.3(初等教育)

在线出版日期：2004-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：105-107