新课程下数学学习论略

摘要：

在考察学习理论创新演变过程(从行为主义到认知理论再到建构主义)的基础上,审视传统数学学习的弊端,剖析新课程倡导的数学学习的基本特征,旨在探索新的数学学习方式.

关键词：新课程、学习理论、数学学习、基本特征

所属期刊栏目：3

分类号：G791(自学)

在线出版日期：2004-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96