制约成人教育学学科独立性的因素探究

摘要：

成人教育学学科独立地位卑微是一个不争之事实,出现这一结果必定有诸多原因.内部因素主要有概念术语的规范性和科学性不强,研究思路的移植化,研究梯队的薄弱化,研究重心的实用化,重复性研究普遍;外部因素主要有价值观念的偏差,教育学独立地位的质疑,"学科科学化"的冲击,研究风气的实用化等方面.这些问题的存在直接制约了成人教育学的学科独立地位.

关键词：成人教育学、学科独立性、内部因素、外部因素

所属期刊栏目：3

分类号：G720(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2004-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67