用"导为主"取代"为主导"--关于教师在主体性教育教学中作用定位的思考

摘要：

从内因外因辨证关系上看,学生是发展的主体,是教育教学过程中惟一的起主导作用的内在因素.教育者如果总认为自己也是教育的主体,起主导作用,其后果是教师取代学习者的主体地位,干扰其主导作用的发挥.因此,教师的主要作用应定位在对学生这个惟一主体的启发和引导上.

关键词：主体性教育、教师作用、引导、启发

所属期刊栏目：2

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57