论中学生的数学思维训练

摘要：

中学生思维发展具有阶段性,在调查取样的基础上,着重分析了初二学生思维发展的不同步状态,探讨了中学生形式运演能力形成的途径.

关键词：中学生、数学教育、具体运演、形式运演

所属期刊栏目：1

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：122-124