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10.3969/j.issn.1671-6124.2002.02.013

论学分制的意义及实施条件

引用
学分制是一种适应大众化高等教育的教学管理制度.在教学管理上推行学分制,有利于因材施教、发展个性,有利于课程体系、教学内容与教学方法的改革,有利于建立和发展边缘学科、新兴学科,有利于教学管理制度和教学管理手段的更新.但学分制的实施,需要一定的内部条件:制订弹性教学计划,开设足够数量和高质量的选修课,发挥师生的积极作用,实行淘汰制,建立一支高水平教师队伍,实行学校管理制度综合配套.

学分制、因材施教、主体性、淘汰制

1

G647(高等教育)

2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

59-62

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湖南师范大学教育科学学报

1671-6124

43-1381/G4

1

2002,1(2)

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