勒温场动力理论下师范生农村任教的激励探析

摘要：

长期以来,促进师范生"下得去"是乡村教师队伍建设的一大难点,因此,落实师范生农村任教问题显得尤为重要.以勒温的场动力理论为切入点,剖析师范生农村任教动力不足原因,具体表现在四方面:职业认同感缺失,难以支撑个人情感需求;生活提供不足,难以满足个人生存需求;职业价值性缺失,难以赋能个人信念需求;高校培育力不强,难以激发个人动力需求.因此,从个体、政府、社会与高校四主体出发,提出针对性对策,以达成师范生个体心理场与环境场的内在契合,加强师范生农村任教意愿.

关键词：场动力理论、师范生、农村任教、激励探析

分类号：G420;G64;G529

在线出版日期：2023-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51